Ολοκληρώθηκε ο Μαραθώνιος
εικονογράφησης και καταχώρησης δεδομένων WLE 2026, ο
οποίος είχε ως στόχο τον εμπλουτισμό λημμάτων της Βικιπαίδειας,
αντικειμένων Wikidata και φωτογραφικού υλικού στα Wikimedia Commons
με περιεχόμενο από τον διαγωνισμό φωτογραφίας Wiki Loves
Earth 2026.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι
συμμετέχοντες εργάστηκαν για τη βελτίωση της παρουσίας των φυσικών
περιοχών και των προστατευόμενων τοποθεσιών στα εγχειρήματα
Wikimedia, προσθέτοντας εικόνες, διορθώνοντας και συμπληρώνοντας
πληροφορίες και συνδέοντας το διαθέσιμο υλικό με τα αντίστοιχα
λήμματα και αντικείμενα δεδομένων.
Η συμμετοχή στον μαραθώνιο συνέβαλε
στην αξιοποίηση του φωτογραφικού αρχείου του Wiki Loves Earth 2026
και στην ευρύτερη διάδοση ελεύθερου εκπαιδευτικού περιεχομένου,
επιτρέποντας σε περισσότερους χρήστες να γνωρίσουν και να
εξερευνήσουν τη φυσική κληρονομιά μέσα από τη Βικιπαίδεια και τα
υπόλοιπα εγχειρήματα Wikimedia.
Οι δύο νικητές του διαγωνισμού, οι
οποίοι κερδίζουν βιβλία επιλογής τους αξίας 40 €
και 30 € αντίστοιχα, είναι οι C
messier και ΣΙΤ.
Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από το
Wikimedia Community User Group Greece.
Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους
συμμετέχοντες για τη συμβολή τους στον εμπλουτισμό των εγχειρημάτων
Wikimedia και στην ανάδειξη της φυσικής κληρονομιάς μέσω της
ελεύθερης γνώσης.
Την τελευταία Δευτέρα του Ιουνίου
βικιπαιδιστές και φίλοι της φωτογραφίας, από την Ελλάδα και το
εξωτερικό, συγκεντρώθηκαν στην Θεσσαλονίκη για την εκδήλωση
απονομής βραβείων των διαγωνισμών Wiki Loves Monuments 2025, Wiki Loves Earth 2025 και Wiki Science
Competition 2025. Τόσο οι διαγωνισμοί, όσο και η βράβευση
διοργανώθηκαν από την Κοινότητα Βικιπαιδιστών
Ελλάδας.
Η εκδήλωση ξεκίνησε με μία σύντομη
παρουσίαση των εγχειρημάτων του Wikimedia (Βικιπαίδεια, Commons
κ.α.) γενικότερα και των δράσεων της κοινότητας ειδικότερα
(μαραθώνιοι λημματογράφησης, διαγωνισμοί, CEE meeting).
Έπειτα ακολούθησε η απονομή καθαυτή.
Οι νικητές, μαζί με την παραλαβή των φωτογραφιών τους εκτυπωμένων
σε μορφή poster, είχαν την ευκαιρία να αναφερθούν στο έργο τους και
να εξηγήσουν πώς προέκυψε, τι απεικονίζει και πολλά ακόμα
ενδιαφέροντα. Παρευρέθηκαν φωτογράφοι που διακρίνονταν για πρώτη
φορά σε διαγωνισμούς, αλλά και πιο έμπειροι, που έχουν ξεχωρίσει
ξανά στο παρελθόν και μάλιστα και σε παγκόσμιο επίπεδο.
Μετά το πέρας της βράβευσης
ακολούθησαν συζητήσεις μεταξύ των συμμετεχόντων, ενώ διαθέσιμα ήταν
σνακ και αναψυκτικά. Έγιναν αναφορές τόσο σε φωτογραφικά ζητήματα,
όσο και σε θέματα τις κοινότητας, όπως επερχόμενες δράσεις.
Σημειώνεται επίσης ότι διατηρήθηκαν και δεύτερα αντίτυπα των
εικόνων για ενδεχόμενη μελλοντική έκθεση.
Μετά την επιτυχημένη ολοκλήρωση του
διαγωνισμού φωτογραφίας Wiki Loves Earth 2026 in Greece,
εκατοντάδες νέες φωτογραφίες φυσικών περιοχών, τοπίων και μνημείων
της Ελλάδας είναι πλέον διαθέσιμες στα Wikimedia Commons με
ελεύθερη άδεια χρήσης.
Η προσπάθεια όμως δεν σταματά εδώ. To
Wikimedia Community User Group Greece διοργανώνει από την 6η έως
την 26ή Ιουλίου 2026 διαδικτυακό μαραθώνιο επεξεργασιών με
στόχο:
την προσθήκη των φωτογραφιών του διαγωνισμού σε λήμματα της
Βικιπαίδειας και άλλα εγχειρήματα Wikimedia,
τον εμπλουτισμό αντικειμένων στα Wikidata με εικόνες,
την καταχώρηση δομημένων δεδομένων για τις φωτογραφίες στα
Wikimedia Commons.
Οι συμμετέχοντες μπορούν να συμβάλουν
είτε εικονογραφώντας λήμματα και αντικείμενα των Wikidata είτε
προσθέτοντας λεζάντες και στοιχεία «τι απεικονίζεται» στις
φωτογραφίες ,
Βραβεία
Οι δύο συμμετέχοντες με τη μεγαλύτερη
βαθμολογία θα λάβουν:
1ο βραβείο: Βιβλία επιλογής τους αξίας έως
40€
2ο βραβείο: Βιβλία επιλογής τους αξίας έως
30€
Περισσότερες πληροφορίες για τους
κανόνες συμμετοχής, τη βαθμολόγηση και τις διαθέσιμες εικόνες θα
βρείτε στη σχετική σελίδα του μαραθωνίου στη Βικιπαίδεια.
Σας περιμένουμε να βοηθήσετε ώστε οι
φωτογραφίες του Wiki Loves Earth 2026 να αξιοποιηθούν όσο το
δυνατόν περισσότερο στα εγχειρήματα Wikimedia και να γίνουν πιο
εύκολα προσβάσιμες σε αναγνώστες σε όλο τον κόσμο.
Στις 10 Ιουνίου ολοκληρώθηκε ο
διαγωνισμός λημματογράφησης Wiki Loves Eurovision,
με θέμα τον θεσμό της Eurovision, ο οποίος διεξήχθη από τις 10
Μαΐου έως τις 10 Ιουνίου.
Το ελληνικό σκέλος του διαγωνισμού,
που διοργανώθηκε σε διεθνές επίπεδο από την Ομάδα Νέων της ΚΑΕ για
την Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη, πραγματοποιήθηκε με την
υποστήριξη του Wikimedia Community User Group Greece.
Στο ελληνικό σκέλος του διαγωνισμού
δημιουργήθηκαν συνολικά 101 νέα λήμματα από τρεις χρήστες: τον
Alka21 (99 λήμματα), τον Apokats (1 λήμμα) και τον Fotis A. (1
λήμμα). Από αυτά, τα 100 πληρούσαν τις προδιαγραφές του
διαγωνισμού, οι οποίες προέβλεπαν ελάχιστο μέγεθος 3.000 byte. Ο
διαγωνισμός συνέβαλε ουσιαστικά στον εμπλουτισμό της θεματολογικής
κάλυψης της Eurovision στην ελληνική Βικιπαίδεια.
Παράλληλα, βελτιώθηκε σημαντικά ένα
ήδη υπάρχον λήμμα, με αποτέλεσμα ο συνολικός απολογισμός να
ανέρχεται σε 102 νέα και βελτιωμένα λήμματα.
Η καταμέτρηση των αποτελεσμάτων του
διεθνούς διαγωνισμού βρίσκεται ακόμη σε εξέλιξη, ενώ η ανακοίνωση
των τελικών διεθνών αποτελεσμάτων αναμένεται εντός των επόμενων δύο
εβδομάδων.
Η Κοινότητα Wikimedia Ελλάδας
διοργανώνει την απονομή βραβείων στους νικητές της
ελληνικής συμμετοχής στους φωτογραφικούς διαγωνισμούς Wiki Loves
Monuments 2025, Wiki Loves Earth 2025, και Wiki Science Competition
2025.
Η απονομή των βραβείων θα
πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 29 Ιουνίου, 19:30,
στον κόμβο τεχνολογίας και καινοτομίας OK!Thess,
Κυδωνιών 2, Θεσσαλονίκη.
Το Wiki Loves Monuments
2025 είναι ο μεγαλύτερος φωτογραφικός διαγωνισμός στον
κόσμο, ο οποίος εστιάζει στην καταγραφή και ανάδειξη της παγκόσμιας
πολιτιστικής κληρονομιάς. Οι συμμετέχοντες φωτογραφίζουν μνημεία
και ιστορικές τοποθεσίες της Ελλάδας, εμπλουτίζοντας το αποθετήριο
πολυμέσων Wikimedia Commons και καθιστώντας την ιστορία μας
ελεύθερα προσβάσιμη σε όλους.
Το Wiki Loves Earth
2025 είναι διεθνής φωτογραφικός διαγωνισμός αφιερωμένος
στην προστασία και την προβολή της φυσικής ομορφιάς του πλανήτη.
Στην ελληνική του εκδοχή, οι φωτογράφοι αποτυπώνουν προστατευόμενες
περιοχές, εθνικούς δρυμούς και μοναδικά οικοσυστήματα της χώρας,
ενισχύοντας την ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον μέσα από την
ανοιχτή γνώση.
Το Wiki Science Competition
2025 είναι διαγωνισμός που γεφυρώνει την επιστήμη με την
ελεύθερη φωτογραφία, ενθαρρύνοντας τη δημιουργία και τη διάδοση
επιστημονικών εικόνων υψηλής ποιότητας. Οι συμμετέχοντες
καταγράφουν αντικείμενα μελέτης κάτω από μικροσκόπια, αστρονομικά
φαινόμενα, ερευνητές σε εργαστήρια ή μαθηματικά μοντέλα, βοηθώντας
στην οπτικοποίηση της γνώσης στη Βικιπαίδεια.
Όλες οι νικήτριες φωτογραφίες έχουν
προωθηθεί στο διεθνές σκέλος του κάθε διαγωνισμού και κάποιες από
αυτές έχουν λάβει και διεθνές βραβείο.
Σας περιμένουμε όλους εκεί
για να τιμήσουμε τους δημιουργούς που προσφέρουν ελεύθερο
περιεχόμενο στην ανθρωπότητα!
Το OK!Thess είναι κόμβος
καινοτομίας και επιχειρηματικότητας της Θεσσαλονίκης. Λειτουργεί ως
οικοσύστημα υποστήριξης για νεοφυείς επιχειρήσεις, προσφέροντας
χώρους συνεργασίας και φιλοξενώντας σημαντικές εκδηλώσεις της
τεχνολογικής και δημιουργικής κοινότητας της πόλης.
Η Κοινότητα Wikimedia
Ελλάδας (Wikimedia Community User Group Greece) είναι
το επίσημα αναγνωρισμένο εθνικό σωματείο εθελοντών που υποστηρίζει
τα εγχειρήματα του Ιδρύματος Wikimedia, όπως η Βικιπαίδεια και το
Wikimedia Commons, στην Ελλάδα. Ιδρύθηκε από ενεργούς συντάκτες και
έχει ως κύριο στόχο τη διάδοση της ελεύθερης γνώσης και του
ανοιχτού λογισμικού μέσα από εκπαιδευτικές δράσεις, συνεργασίες με
πολιτιστικούς φορείς (GLAM) και τη διοργάνωση εγχώριων και διεθνών
διαγωνισμών. Μέσα από τη συστηματική της δράση, ενισχύει την
ψηφιακή παρουσία της ελληνικής γλώσσας και την προσβάσιμότητα σε
ποιοτικό, ελεύθερα αδειοδοτημένο περιεχόμενο.
Στις 10 Ιουνίου 2026 πραγματοποιήθηκε
το τρίτο webinar της εκπαιδευτικής δράσης «Οι Τήνιοι
γράφουν για την Τήνο και ανοίγουν τη γνώση σε όλους!», με
στόχο την ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στη δημιουργία και
διάδοση ελεύθερης γνώσης για την Τήνο μέσα από τα έργα
Wikimedia.
Η δράση διοργανώθηκε στο πλαίσιο της
πρωτοβουλίας ΒίκιΕλληνιστί,
η οποία προωθεί την ενίσχυση της ελληνικής παρουσίας στη
Βικιπαίδεια και στο οικοσύστημα της ανοικτής γνώσης.
Η συνάντηση ξεκίνησε με μια σύντομη
επανάληψη των βασικών σημείων που παρουσιάστηκαν στα προηγούμενα
μαθήματα.
Στο κύριο μέρος του webinar
πραγματοποιήθηκαν επιτόπιες πρακτικές ασκήσεις στη Βικιπαίδεια, στα
Wikimedia Commons και στα Wikidata. Οι συμμετέχοντες είχαν την
ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη όσα έμαθαν, να βελτιώσουν
λήμματα, να εργαστούν με πολυμεσικό υλικό και να εξοικειωθούν
περισσότερο με τη δομημένη γνώση των Wikidata.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις καλές
πρακτικές συνεισφοράς, στην αξιοπιστία των πηγών, στη συνεργατική
επεξεργασία περιεχομένου και στους τρόπους με τους οποίους οι νέοι
συντάκτες μπορούν να συνεχίσουν ενεργά τη συμμετοχή τους στις
κοινότητες Wikimedia μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος.
Το webinar ολοκληρώθηκε με την
παρουσίαση των επόμενων βημάτων και μια συζήτηση για τις προοπτικές
αξιοποίησης των εργαλείων Wikimedia στην ανάδειξη της ιστορίας, του
πολιτισμού, της παράδοσης και της σύγχρονης ζωής της Τήνου.
Στις 3 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε το 2ο
μάθημα του κύκλου «Οι Τήνιοι γράφουν για την Τήνο», με αντικείμενο
την περαιτέρω εξοικείωση των συμμετεχόντων με τη Βικιπαίδεια και τα
Wikimedia Commons μέσα από πιο πρακτική εφαρμογή.
Η δράση διοργανώθηκε στο πλαίσιο της
πρωτοβουλίας ΒίκιΕλληνιστί,
η οποία προωθεί την ενίσχυση της ελληνικής παρουσίας στη
Βικιπαίδεια και στο οικοσύστημα της ανοικτής γνώσης μέσω
εκπαιδευτικών εργαστηρίων, συνεργασιών με πολιτιστικούς και
εκπαιδευτικούς φορείς και δράσεων συμμετοχικής συγγραφής
λημμάτων.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι
συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να πλοηγηθούν στο περιβάλλον της
Βικιπαίδειας και να κατανοήσουν καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο
δομούνται και τεκμηριώνονται τα λήμματα.
Το μάθημα ανέδειξε επίσης απορίες και
δυσκολίες που είναι αναμενόμενες κατά την πρώτη επαφή με τα
εργαλεία, ενώ η ενεργή συμμετοχή συνέβαλε στην ομαλή εξέλιξη της
διαδικασίας και στην καλύτερη κατανόηση των εννοιών.
Συνολικά, το 2ο μάθημα έθεσε τις
βάσεις για την περαιτέρω συμμετοχή των εκπαιδευόμενων στις επόμενες
δράσεις του προγράμματος.
Στις 27 Μαΐου πραγματοποιήθηκε η
εισαγωγική συνάντηση και το 1ο μάθημα του κύκλου «Οι Τήνιοι γράφουν
για την Τήνο», με στόχο τη γνωριμία, το καλωσόρισμα και την
παρουσίαση του προγράμματος των σεμιναρίων.
Η δράση διοργανώθηκε στο πλαίσιο της
πρωτοβουλίας ΒίκιΕλληνιστί,
η οποία προωθεί την ενίσχυση της ελληνικής παρουσίας στη
Βικιπαίδεια και στο οικοσύστημα της ανοικτής γνώσης μέσω
εκπαιδευτικών εργαστηρίων, συνεργασιών με πολιτιστικούς και
εκπαιδευτικούς φορείς και δράσεων συμμετοχικής συγγραφής λημμάτων.
Η συμμετοχή της ΒίκιΕλληνιστί στο πρόγραμμα υπογράμμισε τη σημασία
της τεκμηρίωσης και διάδοσης της τοπικής ιστορίας και πολιτιστικής
κληρονομιάς της Τήνου μέσα από τα εγχειρήματα Wikimedia.
Η έναρξη περιλάμβανε χαιρετισμούς από
προσκεκλημένους ομιλητές και εκπροσώπους φορέων, μεταξύ των οποίων
η δημοσιογράφος Βίκυ Φλέσσα, η Πρόεδρος του Ιδρύματος Κάτοπτρον
Μάγια Τσόκλη και η διευθύντρια του Μουσείου Κώστα Τσόκλη, Χρυσάνθη
Κουτσουράκη, οι οποίες ανέδειξαν τη σημασία της πρωτοβουλίας για
την ανάδειξη της Τήνου μέσα από τη συλλογική παραγωγή γνώσης και
πολιτισμού.
Στη συνέχεια παρουσιάστηκε το πλαίσιο
του έργου και έγινε εισαγωγή στη Βικιπαίδεια και στο ευρύτερο
οικοσύστημα του Wikimedia. Οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για τις
βασικές αρχές λειτουργίας της Βικιπαίδειας, τον τρόπο συνεισφοράς,
καθώς και τη σημασία της τεκμηρίωσης και της αξιόπιστης
πληροφόρησης. Παράλληλα, έγινε μια πρώτη αναφορά στα Wikimedia
Commons και στον ρόλο των πολυμεσικών αρχείων στην ελεύθερη
γνώση.
Το μάθημα ολοκληρώθηκε με συζήτηση
και ερωτήσεις, όπου δόθηκε η ευκαιρία για διευκρινίσεις και
ανταλλαγή απόψεων. Η πρώτη αυτή συνάντηση έθεσε τις βάσεις για τη
συνέχεια του προγράμματος, δημιουργώντας ένα θετικό και συνεργατικό
κλίμα για τα επόμενα μαθήματα.
Στο πλαίσιο της διάδοσης της
ελεύθερης γνώσης, της ψηφιακής συμμετοχής και της πρωτοβουλίας
«Βικιλληνιστί»,
πραγματοποιήθηκε στις 18 Μαΐου 2026 ενημερωτική εκδήλωση για τη
Βικιπαίδεια στο Μουσείο Κώστα Τσόκλη στην Τήνο.
Η δράση είχε στόχο να γνωρίσει στο
κοινό τον τρόπο λειτουργίας της μεγαλύτερης διαδικτυακής
εγκυκλοπαίδειας, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργατικής
δημιουργίας και διάδοσης της γνώσης.
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης
παρουσιάστηκαν οι βασικές αρχές της Βικιπαίδειας, οι τρόποι με τους
οποίους οι πολίτες μπορούν να συνεισφέρουν με αξιόπιστο
περιεχόμενο, καθώς και η αξία της τεκμηριωμένης πληροφόρησης στη
σύγχρονη ψηφιακή εποχή. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάδειξη της
τοπικής ιστορίας, του πολιτισμού και της πολιτιστικής κληρονομιάς,
μέσα από λήμματα που μπορούν να εμπλουτιστούν από την τοπική
κοινωνία.
Η πρωτοβουλία αποτέλεσε μια σημαντική
ευκαιρία ανταλλαγής γνώσεων και εμπειριών, ενθαρρύνοντας
περισσότερους ανθρώπους να συμμετέχουν ενεργά στη δημιουργία
ελεύθερου ψηφιακού περιεχομένου. Παράλληλα, ανέδειξε τον ρόλο των
πολιτιστικών φορέων ως χώρων εκπαίδευσης, διαλόγου και εξωστρέφειας
προς την κοινωνία.
Στο πλαίσιο του φετινού μαραθώνιου
λημματογράφησης CEE Spring, δημιουργήθηκαν και
επεκτάθηκαν 753 λήμματα στην Ελληνική Βικιπαίδεια σχετικά με τις
χώρες της Ανατολικής και Κεντρικής Ευρώπης.
Η φετινή συμμετοχή ανέδειξε για ακόμη
μία χρονιά τη σημασία της συνεργατικής συγγραφής και της
εθελοντικής συμβολής στη διάδοση της ελεύθερης γνώσης. Οι συντάκτες
της Βικιπαίδειας συνέβαλαν ουσιαστικά στον εμπλουτισμό της
εγκυκλοπαίδειας με αξιόπιστο και τεκμηριωμένο περιεχόμενο,
καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα θεμάτων που αφορούν την ιστορία, τον
πολιτισμό, τη γεωγραφία και την κοινωνία των χωρών της
περιοχής.
Ο διαγωνισμός CEE Spring αποτελεί
ετήσια πρωτοβουλία της κοινότητας των Βικιπαιδιστών της Κεντρικής
και Ανατολικής Ευρώπης, με στόχο την ενίσχυση της διαπολιτισμικής
κατανόησης και την αύξηση της ποικιλομορφίας του περιεχομένου στις
γλωσσικές εκδόσεις της Βικιπαίδειας. Η ελληνική κοινότητα
συμμετέχει ενεργά, αποδεικνύοντας τη σταθερή της δέσμευση στην
προώθηση της ελεύθερης και ανοικτής γνώσης.
Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε για μία
ακόμη χρονιά από το Wikimedia Community User Group
Greece.
Απευθύνονται θερμά συγχαρητήρια σε
όλους τους συμμετέχοντες και ιδιαιτέρως στους πέντε νικητές:
Το παράρτημα Κέρκυρας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας σε
συνεργασία με τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου
διοργανώνουν διήμερο Θερινό Σχολείο με τίτλο “Εκπαιδευτικές
Τεχνολογίες” στις 29 και 30 Σεπτεμβρίου 2018, στην Κέρκυρα.
Στόχος του συνεδρίου είναι η γνωριμία, η δημιουργική συζήτηση και η
ανταλλαγή απόψεων μεταξύ εκπαιδευτικών και ερευνητών του χώρου
σχετικά με καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και τεχνικές και πως
αυτά μπορούν να γίνουν καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Η ενεργή
εμπλοκή των εκπαιδευτικών σε καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις
και τεχνολογίες αποτελεί βασικό μας μέλημα και θα γίνει στο πλαίσιο
μιας σειράς εκπαιδευτικών εργαστηρίων (workshops).
Για το λόγο αυτό ενθαρρύνουμε τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς όχι
μόνο στην παρακολούθηση αυτών των εργαστηρίων αλλά και στην
κατάθεση δικών τους προτάσεων με απώτερο στόχο τη δημιουργική
ανταλλαγή απόψεων, μετά από συνεννόηση με τους διοργανωτές. Το
θερινό σχολείο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε φοιτητές και άτομα που ενδιαφέρονται
για τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες.
Βασικός ομιλητής θα είναι ο κ. Χρόνης Κυνηγός, Διευθυντής
Εργαστηρίου Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό
Πανεπιστήμιο Αθηνών, τμήμα Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και
Ψυχολογίας.
Θα καλυφθούν οι παρακάτω θεματικές περιοχές:
- Εκπαιδευτική τεχνολογία
- Χρήση ή/και κατασκευή εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών (Serious
Games) ως μέσο ενίσχυσης του κινήτρου και της μάθησης
- Χρήση του προγραμματισμού ως εργαλείο μάθησης σε ένα διαθεματικό
πλαίσιο
Το κόστος συμμετοχής είναι 15 ευρώ και περιλαμβάνει, εκτός της
συμμετοχής στα εργαστήρια, γεύμα το Σάββατο το μεσημέρι.
Για περισσότερες πληροφορίες, το πρόγραμμα του σχολείου, καθώς και
εγγραφές στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://bgarnb.github.io/Educational-Technologies/
Το WikiJabber είναι ένα podcast
σχετικά με τη Βικιπαίδεια. Πρόκειται για ηχογραφημένες συζητήσεις
με θέματα όπως Wikipedia, Wikisource, Mediawiki, Wikimedia Commons,
Wikibooks, Wikiversity, Wiktionary, Wikiquote, Creative Commons,
Wikidata, Wikinews, Openstreetmap, Wikivoyage, και άλλα.
Στα πλαίσια του Wikimedia
Conference 2018 (WMCON18) στο Βερολίνο, στα μέσα Απρίλη, δέχθηκα
πρόσκληση από τον Sebastian Wallroth, δημιουργό του WikiJabber να
συζητήσουμε για θέματα Βικιπαίδειας, από το περιεχόμενο της, για το
λόγο που ασχολούμαι, για τη δουλειά μου ως εθελοντή προγραμματιστή
και bot owner και πολλά άλλα.
Ο Sebastain Wallroth καταγράφει
τις γνώμες και τις εμπειρίες Βικιπαιδιστών είτε στα Αγγλικά στη
σελίδα WikiJabber είτε στα Γερμανικά στη σελίδα
WikiStammtisch.
Πρόκειται για μια σημαντική
δουλειά καταγραφής του Wikimedia Movement και πως το βλέπουν όσοι
και όσες συμμετέχουν σε αυτό.
Η συζήτηση επεκτάθηκε σε
πολιτικές αναλύσεις, για την κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα και
μια σειρά θέματα που ούτως ή άλλως συζητάνε και οι Βικιπαιδιστές
μεταξύ τους.
Η συνέντευξη ανέβηκε στις 31
Ιουλίου 2018 στη σελίδα του https://wikijabber.org/ και
https://player.fm/series/wikijabber-2399615 . Όλο το υλικό είναι
διαθέσιμο με CC-BY-SA 4.0.
Ο εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης προσκλήθηκε να
κάνει μια ωριαία παρουσίαση του κλάδου της ρομποτικής σε μαθητές
δημοτικού της Κατασκήνωσης της Ι.Μ. Κέρκυρας.
Η παραχώρηση εξοπλισμού ήταν από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη
Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab, του οποίου ο Μάριος Μαγιολαδίτης
είναι υπεύθυνος.
Ο
εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης προσκλήθηκε να κάνει μια ωριαία
παρουσίαση του κλάδου της ρομποτικής σε μαθήτριες γυμνασίου της
Κατασκήνωσης της Ι.Μ. Κέρκυρας.
Η
παραχώρηση εξοπλισμού ήταν από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη
Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab, του οποίου ο Μάριος Μαγιολαδίτης
είναι υπεύθυνος.
Το Σαββατοκύριακο 23-24/6 βρέθηκα στο Ολυμπιακό Μουσείο στη
Θεσσαλονίκη και ολοκλήρωσα την επίσημη εκπαίδευση και πιστοποίηση
της LEGO Education τόσο στα WeDo 2.0 όσο και στα Mindstorms
EV3.
Μέσα σε 2 8ωρα σεμινάρια διδαχθήκαμε μια σειρά διδακτικά εργαλεία
αξιοποίησης των Lego WeDo 2.0 και Lego Mindstorms EV3 στη διδακτική
διαδικασία.
Η Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη
Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab προσκαλούν μαθητές Δημοτικού και
Γυμνασίου να συμμετάσχουν στα εργαστήρια που θα πραγματοποιηθούν
κατά τη διάρκεια του Ιουλίου 2018, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού
προγράμματος «Εκπαίδευση STEM – Επιστήμη – Τεχνολογία – Μηχανική
– Μαθηματικά».
Το Εργαστήριο Ρομποτικής φιλοδοξεί να φέρει τους μαθητές και τις
μαθήτριες σε επαφή με τις σύγχρονες επιστήμες και τις νέες
τεχνολογίες, μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές
δραστηριότητες.
Θα πραγματοποιηθούν τα ακόλουθα εργαστήρια, για τα οποία απαιτείται
δήλωση συμμετοχής στον αρ. 26610 38583. Μέγιστος αριθμός δηλώσεων
συμμετοχής ανά μαθητή/-τρια: 2 εργαστήρια.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εκπαίδευση STEM» και τα εργαστήρια θα
πραγματοποιηθούν από τον εκπαιδευτικό Μάριος Μαγιολαδίτη (Marios
Magioladitis).
Στις 30/5/2018, στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Κέρκυρας
πραγματοποιήθηκε η λήξη του S.T.E.A.M. yourself with First Lego
League. Ήταν μια συνάντηση που περιελάμβανε αναδρομή στην πορεία
των ομάδων που συνεργάστηκαν από τον Οκτώβρη ως τον τελικό FLL,
καθώς και ενημέρωση για τις μελλοντικές δράσεις του S.T.E.A.M..
Ευχαριστούμε πολύ όλους για τη συμμετοχή, την οργάνωση και τη
συνεργασία.
Το όμορφο, δημιουργικό ταξίδι μας
ολοκληρώνεται για φέτος!
Με μεγάλη χαρά σας προσκαλούμε
όλους, παιδιά, μέντορες, γονείς και φίλους της Ρομποτικής & της
Επιστήμης την Τετάρτη 30/5/2018, από τις 18:00-20:00, στη
Δημόσια Κεντρική και Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας σε μια συνάντηση
γιορτινή, που περιλαμβάνει:
απονομή των βεβαιώσεων συμμετοχής
σε παιδιά και προπονητές,
αναδρομή στην πορεία των ομάδων
από τον Οκτώβρη εώς τον τελικό FLL
ενημέρωση για τις μελλοντικές
δράσεις και την εξέλιξη στον τομέα της ρομποτικής και του
S.T.E.A.M.
--> Όλοι οι γονείς θα έχουν τη
δυνατότητα παραμονής στο χώρο για να παρακολουθήσουν, να
ενημερωθούν και να μοιραστούν τις δικές τους εμπειρίες από το
υπέροχο ταξίδι της Γνώσης και της Καινοτομίας! Σας περιμένουμε! Με
εκτίμηση, Η ομάδα του S.T.E.A.M. Yourself with FLL!
--> Στην εκδήλωση θα παίξουν
μουσική οι Μάνθος και Δήμητρα Δαμίγου
Το Wikimedia Hackathon 2018 πραγματοποιήθηκε 18-20
Μάη στη Βαρκελώνη.
Το Wikimedia Hackathon είναι η
ετήσια συνάντηση της Κοινότητας Προγραμματιστών Wikimedia από όλο
τον κόσμο.
Στο συνέδριο συμμετείχα με πλήρη
υποτροφία (διαμονή, φαγητό, αεροπορικά) από την Amical Wikimedia,
την οποία ευχαριστώ θερμά για τη δυνατότητα που μου έδωσε να πάρω
μέρος σε ένα event στο οποίο συμμετέχω από το 2013 ανελλιπώς
(Amsterdam, Lyon, Zürich, Jerasulem, Vienna).
Το συνέδριο διεξήχθη στο χώρο του
Αυτόνομου Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης (UAB). Είναι ένα από το
Πανεπιστήμια που πάντα ήθελα να επισκεφτώ.
Στις ημέρες του συνεδρίου
ασχολήθηκα κυρίως με τον προγραμματισμό για το AutoWikiBrowser
(AWB) το πρόγραμμα ανοιχτού κώδικα που υλοποιώ μαζί με άλλους
προγραμματιστές την τελευταία σχεδόν δεκαετία. Το AutoWikiBrowser
είναι ένα εργαλείο που επιτρέπει τη γρήγορη, μαζική και
ημι-αυτόματη επεξεργασία σελίδων στη Wikipedia.
Επίσης, ασχολήθηκα με ανταλλαγή
εμπειριών από τη διεξαγωγή τοπικών hackathons, διάφορα εργαλεία, το
Wikidata, κ.α. Πολλοί σύνεδροι έδειξαν ενδιαφέρον για την εμπειρία
μου από τη διοργάνωση δυο Hackathon στην Ελλάδα (ThessHack το 2016,
WikiFemHack το 2017).
Το διάστημα 20-22 Απριλίου
βρέθηκα στο Βερολίνο για να παρακολουθήσω το Wikimedia Conference
2018 (WMCON18) ως εκπρόσωπος του Wikimedia Community User Group
Greece. Πρόκειται για την ετήσια συνάντηση οργανωμένων κοινοτήτων
Βικιπαιδιστών από όλο τον κόσμο.
Του/της UG-GE [CC BY-SA 4.0
(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], από τα Wikimedia
Commons
Κυρίαρχο ζήτημα του συνεδρίου
ήταν η χάραξη της στρατηγικής του κινήματος Wikimedia. Το Wikimedia
Deutschland το οποίο είχε την ευθύνη της οργάνωσης του συνεδρίου.
Το πρόγραμμα εξελίχθηκε με βάση τέσσερις άξονες: α) συζήτηση σε
θέματα στρατηγικής, δηλαδή συζήτηση για τις προοπτικές του
κινήματος με στόχο να αξιοποιήσουμε στο έπακρο αυτή τη μοναδική
εμπειρία παγκόσμιας συνάντησης, β) Ανάπτυξη ικανοτήτων και μάθηση.
Να μάθουμε από τα λάθη και τις επιτυχίες του άλλου, αλλά να βρούμε
τα περιθώρια βελτίωσης των ικανοτήτων μας, γ) τη διεξαγωγή
οργανωμένων κοινωνικών δραστηριοτήτων μέσω ενός ασφαλούς χώρου σε
μια δημιουργική, ατμόσφαιρα που θα επιτρέπει ένα καλό,
αποτελεσματικό περιβάλλον εργασίας που θα φέρνει σε επαφή αρχάριους
με έμπειρους χρήστες και δ) τη συζήτηση διαδικαστικών
θεμάτων.
Το Wikimedia User Group
συμμετείχε στο συνέδριο με δυο πόστερ όπου έδειχναν πτυχές της
πλούσιας δράσης που είχε τον τελευταίο χρόνο: α) Το σχολικό σχέδιο
δράσης Corfupedia, το οποίο είχε ως κέντρο τη Wikipedia, συνέβαλλε
στη συγγραφή λημμάτων για την τοπική ιστορίας της Κέρκυρας,
κινητοποίησε δεκάδες καθηγητές και μαθητές και τελικά βραβεύτηκε
και αναγνωρίστηκε ως ένα από τα κορυφαία σχολικά πρότζεκτ της
περσινής χρονιάς. β) Τα διαδικτυακά σεμινάρια εκμάθησης της
Wikipedia τα οποία παρακολούθησαν δεκάδες εκπαιδευτικοί.
Για μια αναλυτική επισκόπηση
κάποιων από τις ομιλίες του συνεδρίου διαβάστε εδώ το κείμενο του
Γιώργου Γιαννόπουλου.
Το Σάββατο 12 Μάη παρακολούθησα
ημερίδα με θέμα Δυσλεξία - Διάσπαση προσοχής που οργάνωσε ο
Πανελλήνιος Σύλλογος Δυσλεξίας - Διάσπασης Προσοχής σε συνεργασία
με το Γ.Ν. Κέρκυρας.
Η ημερίδα ήρθε να ενισχύσει
πράγματα και προσεγγίσεις που έμαθα κατά τη διάρκεια του ετήσιου
Σεμιναρίου Επιμόρφωσης στην Ειδική Αγωγή που ολοκλήρωσα
πρόσφατα.
Με την υποστήριξη
του Corfu Tech Lab, ο εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης επισκέφθηκε
στο Γυμνάσιο Αμφιπαγιτών. Πραγματοποιήθηκαν σεμινάρια εκπαιδευτικής
ρομποτικής σε 4 τάξεις στου σχολείου σε συνεργασία με τον τεχνολόγο
εκπαιδευτικό Δημήτρη Καββαδία.
Here are some photos from us preparing the robotics workshop at
Marbella 5 star Hotel in Corfu.
Educational robotics labs for children aged between 7 and 12
years old
Our educational robotics workshops give younger children and
budding developers the chance to experience cool games and create
their own Lego robots. With the help of a robotics expert, children
design their own robot and then program their new creation’s every
movement. The day doesn’t end there: at the end of the workshop
each child uses a 3D printer to take their souvenir home.
Educational robotics labs for teenagers aged between 13 and 17
years old
Whether it’s constructing robots with Lego, or learning how to
program them, teenagers will love this educational and interactive
robotics workshop. It’s a chance to design complex robots using
Lego EV3, which allows teens to build, program and command lego
robots in the fastest and smartest way.
Το Δ.Σ. της Ελληνικής Μαθηματικής
Εταιρείας (παράρτημα Κέρκυρας) ζήσαμε την τετάρτη 28 Μάρτη μια
ξεχωριστή εμπειρία.
Επισκεφθήκαμε το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ.
Κέρκυρας για να ζήσουμε την εμπειρία του Tech Escape Room, ένα
escape room, στα πρότυπα επαγγελματικών αντίστοιχων, που
δημιουργήθηκε από καθηγητές και μαθητές του Εσπερινό ΕΠΑ.Λ.
Κέρκυρας.
Μέσα σε περιορισμένο χρόνο λύσαμε
γρίφους στα μαθηματικά, στη φυσική, τη χημεία, την επιστήμη
υπολογιστών, τη λογική, κ.α.
Ο πληροφορικός Σωτήρης Φωτίου, ο
εμπνευστής του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού παιγνιδιού και ο οποίος
έχει αναλάβει τη κύρια ευθύνη της υλοποίησης, ήταν εκεί για να μας
παρέχει βοήθειες όταν κολλούσαμε!
Τα κείμενα των γρίφων ήταν πολύ
προσεγμένα με στοιχεία βιογραφιών διάσημων επιστημόνων ενώ οι οι
γρίφοι ποικίλουν σε δυσκολία.
Η συγκεκριμένη δραστηριότητα απευθύνεται κυρίως σε μαθητές αφού
εισάγει μέσω παιγνιδιού και διάδρασης σε έννοιες των θετικών
επιστημών. Πειράματα, παρατήρηση και συνδυασμός στοιχείων οδηγούν
στη λύση των γρίφων ενώ το συνοδευτικό υλικό είναι άψογο. Πρόκειται
για μια σωστή εφαρμογή του gamification.
Αν θέλετε κι εσείς να ζήσετε αυτή την εμπειρία,
επισκεφθείτε τη σελίδα:
Το WikiJabber είναι ένα podcast
σχετικά με τη Βικιπαίδεια. Πρόκειται για ηχογραφημένες
συζητήσεις με θέματα όπως Wikipedia, Wikisource, Mediawiki,
Wikimedia Commons, Wikibooks, Wikiversity, Wiktionary, Wikiquote,
Creative Commons, Wikidata, Wikinews, Openstreetmap, Wikivoyage,
και άλλα.
Στα πλαίσια του Wikimedia
Conference 2018 (WMCON18) στο Βερολίνο, στα μέσα Απρίλη, δέχθηκα
πρόσκληση από τον Sebastian Wallroth, δημιουργό του WikiJabber να
συζητήσουμε για θέματα Βικιπαίδειας, από το περιεχόμενο της, για το
λόγο που ασχολούμαι, για τη δουλειά μου ως εθελοντή προγραμματιστή
και bot owner και πολλά άλλα.
Ο Sebastain Wallroth καταγράφει τις γνώμες και τις εμπειρίες
Βικιπαιδιστών είτε στα Αγγλικά στη σελίδα WikiJabber είτε στα
Γερμανικά στη σελίδα WikiStammtisch. Πρόκειται για μια σημαντική
δουλειά καταγραφής του Wikimedia Movement και πως το βλέπουν όσοι
και όσες συμμετέχουν σε αυτό.
Η συζήτηση επεκτάθηκε σε
πολιτικές αναλύσεις, για την κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα και
μια σειρά θέματα που ούτως ή άλλως συζητάνε και οι Βικιπαιδιστές
μεταξύ τους.
Η σελίδα
του https://wikijabber.org/ και η συζήτηση αναμένεται να
ανέβει σύντομα εκεί. Όλο το υλικό είναι διαθέσιμο με CC-BY-SA
4.0.
We want to challenge the
traditional definition of education. In the Wikimedia User Group
Greece community, we believe that learning is achieved by editing.
The goal of this campaign is to engage educators in using Wikimedia
Projects in their classes. To this end, we have created a lesson
plan, for them to understand basic things, pick what works best for
their own classrooms and test with their students. We gave them a
chance to get to know more about the Wikimedia.
We want to train as much
educators as possible. We take in consideration their own interest
and their own availability when we plan the training program. Not
everyone can follow in the same pace. Not everyone lives in an area
with a local wikipedian around. We also consider our own resources.
We are volunteers and we have to create something that can work
even when we are not available ourselves.
Our training program for
educators was created as a
MOOC that could be run on a
simple website, that could be customized easily and we could use
all the features we needed. Wordpress and the LearnPress plugin was
a good choice.
The course was divided in 10
weekly modules. Every module contained a video from the series for
wikipedia in education prepared by the WMF (subtitled by
ourselves), video tutorials on how to edit, help texts on how to
edit, editing tasks for the trainees, texts on using wikipedia in
education, and a weekly YouTube Live meeting with the trainees. The
trainees did not have to complete everything to move to the next
module. They could follow on their own pace.
Sixty of the educators completed
the course. 80% of them spent 1-3 hours per week, and 20% spent 4-5
hours per week reading, watching the videos and editing. We have
found that the most useful resource for them were the editing video
tutorials, followed by the Wikimedia in Education videos, while the
help texts and other material were less useful. That proved that
when we aimed to create a course where people should learn through
small chunks of information where that can spend little time, was
right. We will continue our training program with small videos for
the educators and their students.
Contributors to the project:
Marios Magioladitis Konstantinos Stampoulis (Geraki) Adamantios
Dritsas (DADRITS) Konstantinos Skiadopoulos (KSkiadopoulos) Angelos
Giannelos.
