ارتفاع عدد الطلاب الملتحقين بالتعليم العالي أكثر من الضعف خلال 20 عاماً، لكن أوجه عدم المساواة لا تزال ماثلة

تعتمد اليونسكو، في إطار اليوم الدولي للتنوع البيولوجي الموافق 22 أيار/مايو، نهجاً قائماً على العلم وجهود الصون والعمل المجتمعي المحلي من خلال برنامج الإنسان والمحيط الحيوي ومشروع "نساء من أجل النحل"، تقديراً لدور المرأة في حماية التنوع البيولوجي.

يُبيّن التقرير المعنون "الإنسان والطبيعة في المواقع الحاصلة على تسمية اليونسكو" أنّ محميات اليونسكو للمحيط الحيوي نماذج حيّة لتحقيق التوازن بين جهود صون التنوع البيولوجي وتحقيق التنمية المستدامة.

تعتبر الثقافة والتعليم والعلوم والمعلومات احتياجات أساسية في أوقات الاضطرابات والأزمات، وهي عوامل قوية تدفع إلى تحقيق التماسك الاجتماعي وبناء القدرة على الصمود وتبثُّ الأمل في تحقيق مستقبل أفضل.

واليونسكو تضطلع بدور حيوي في صون الأسس الاجتماعية والثقافية التي تدعم استقرار وكرامة وتعافي المجتمعات التي تتعرض لأزمات. ونحن نساعد من خلال حماية هذه الركائز على ضمان أن تتمكَّن المجتمعات ليس من إعادة بناء البنية الأساسية وحسب، وإنما من إعادة بناء الثقة والهوية والقدرة الجماعية على المضي قدماً أيضاً.

اليونسكو هي منظمة تابعة للأمم المتحدة تعمل على تعزيز التعاون في مجالات التربية والعلم والثقافة والاتصال من أجل تعزيز السلام في جميع أنحاء العالم.

تقدم المنظمة خدمات رئيسية لدولها الأعضاء، حيث تحدد المعايير والقواعد العالمية، وتعدُّ أدوات للتعاون الدولي، وتنتج المعارف لدعم السياسات العامة، وتنشئ شبكات عالمية للمواقع والمؤسسات المدرجة في قوائمها.

الذّكاء الاصطناعي: هل ما زلنا في حاجة إلى التّفكير؟

الذّكاء الاصطناعيّ بصدد تغيير طُرقنا في التّعلّم، والتّعليم، والتّواصل.

في هذا العدد الجديد، تستكشف "رسالة اليونسكو" الوعود التي تبشّر بها هذه الثّورة وحدودها والرّهانات التي تطرحها في علاقة بالمدرسة، واللّغات، والإبداع، وحتى الأبوّة. هل يجب أن نخشى فقدان الاستقلاليّة الفكريّة، أم نتعلّم كيف نجعل من الذّكاء الاصطناعيّ أداة في خدمة الإنسان؟

من الأرجنتين إلى السّويد، ومن الإمارات العربيّة المتّحدةإلى الهند مروراً بالصّين، يستكشف هذا العدد الذّكاء الاصطناعيّ وتداعياته على التّعليم وما وراء التّعليم.